教育当为个人谋生之准备，这样的话讲出来可能不如报效国家、服务社会显大气，但却不失真切。细想，哪一个家长教育孩子时不去思考孩子的前程呢？不去设想他的理想工作呢？不去为了他的理想生存费尽心思？然也，教育的核心必须紧紧围绕就业展开，能解决就业的教育才是优质教育，才是家长要的教育，我们现在的教育解决不了就业问题，大学生找不到好工作，企业找不到合适的人，学习就业脱节，那么今天的教育当然不是优质教育。

    2003年12月12日，新浪网对大学毕业生进行的调查显示，面对“找工作时首选什么机构？”这样的问题，6000多个调查参加者中，首选公司、企业的占59.14%，选政府部门的占26.21%。个人自主创业的占6.08%，无所谓的占8.57%。这说明了一个很深刻的问题，是公司和企业在决定着学生的就业。公司和企业所需要的是什么样的人呢？是具有独立思考和创新能力的人，是具有解决问题的能力和团队合作精神的人。但目前公司和企业对大学毕业生的普遍印象是：工作不踏实，缺乏实干精神，团队合作精神差。为什么会这样，当然是教育现状造成的，是环节上出了问题，是因为我们的教育不训练这些精神素质。我们的教育是以考试为目标的应试教育，不以能力训练为主，然而当下现实情况却恰恰表明，清华北大的毕业生也要按能力竞争岗位，工作能力低的照样被淘汰。单一的学历就业时代早已过去，能力加学历才好就业 。

   2003年底，据中国社会调查所调查，63%的人认为教育与就业市场的不协调，是大学生就业难的原因。面对就业现实，一句话，能力低的孩子不好找工作，谋生成问题，其原因就在于以考试为终极目标的应试教育制度。单一的考试成绩单已不能完全说明孩子的学习问题。这是一个简单的不能再简单的问题。

   教育必须以培养孩子能力为教育目标，激发孩子的创造力，培养综合素质，这也是今后企业和公司选拔人才的唯一标准。我们的家长有责任当好孩子的教育顾问 ，帮助孩子选择好的学校，选择优质的教育课程。

   应试教育和素质教育反映了两种不同的教育思想。应试教育以升学为目标，围绕应考开展教育教学活动，是一种片面的淘汰式的教育。它的危害：一是教育内容偏重智商，轻视德、体、美、劳诸方面，忽视实践和动手能力，影响青少年生动活泼、健康地成长；二是违背教育规律和青少年身心发展规律。
   素质教育较好地体现了基础教育的本质，它以培养受教育者在思想道德情操、科学文化知识、身体和心理素质、劳动和生活技能等方面全面和谐发展为宗旨，为学生学会做人、求知、生活、健体、审美打下扎实的基础。因此，发展素质教育是大势所趋，我国一直以来的应试教育体制已远远落后世界先进教育行列，它极大的损伤了孩子的创造力和生活质量，乃至身体健康，谈不上优质教育， 现代教育改革的重点是课程改革和教育体制改革，世界在发展，中国在发展，教育也要发展，少儿是世界上最具鲜活生命力的人群，一个人的人生观，智力开发，创造力会在少儿期养成，少儿的发展预演国家的未来。